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教育要主动助力新一代人工智能发展·福建日报社数字报刊平台

2019年06月24日 08:40 来源:未知 手机版

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 习近平总书记在给国际人工智能与教育大会的贺信中指出,把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。审视教育的发展历史,科技革命对教育的变革影响巨大,新的科学技术会融入和革新教育体系。当今,以人工智能为核心的科技革命正在引领第四次工业革命,将在教育现代化中发挥积极作用。习近平同志关于“数字中国”建设的思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其形成源于他对世界科技革命的敏锐洞察,也源于他在福建长期工作的思考和实践。因此,福建更应该在新的起点上大力推进以新一代人工智能为代表的“数字福建”建设,福建各级教育管理部门、各类教育机构要积极构建“人工智能+教育”模式,主动助力我省新一代人工智能的发展。

 ◆人工智能是实现教育生态重构的有效手段

 人工智能概念诞生于上世纪50年代末,在上世纪80年代初经历了一次小的高潮,但因为技术瓶颈、应用成本等多种原因而未能实现有效突破,对人类生产生活产生的影响很小。近年来,在信息科技持续进化的推动下,人工智能发展环境发生了深刻变化,再加上数据处理能力的大幅提升,新一代人工智能呈现出全面快速发展之势,开始越来越多地替代人的脑力劳动,特别是在一些知识经验密集型行业,如医疗、教育、金融等行业,已经逐渐成为“基本配置”。

 我国教育数据异常丰富,举办着世界上最大规模的教育。根据教育部最新数据统计,2017年全国共有学校51.5万所,各级各类学生超过3.2亿人,专任教师共计1600万人,高等教育在学总规模近4300万人,占世界高等教育总规模的比例达到20%。2017年福建共有学校15800多所,各级各类学生超过841万人,专任教师共计51.76万人,高等教育在学总规模84.4万人。庞大的基数产生了庞大的教育教学基础数据以及伴生数据,这为人工智能和大数据技术在该行业的应用提供了许多便利要素。另外,教育行业市场规模庞大,据不同统计口径和分析报告显示,目前中国教育市场总规模已达十万亿元。巨大的市场规模吸引了大量资本的注入,带动了新一代人工智能在教育领域的应用开发。丰富而精准的数据、标准规范的教育系统、庞大的应用市场等诸多有利因素,使教育成为新一代人工智能的重要创新应用领域。

 新一代人工智能已经进入教育主环节,语音语义识别、图像识别、知识图谱和深度学习等技术已经应用于各种教育场景,开始重构教育教学中各方关系,实现了规模化的自动批改和个性化反馈,实现了智能化推荐学习内容和自动化辅导等,显著地提升了教育规模效率和优质教育资源的可获取度,产生了教育新形态、新业态:在线虚拟教职人员,教育智能机器人,自适应学习应用,学习信息智能管理,等等。人工智能不仅改变了教与学的方式,而且开始渗透影响教育的理念、文化和生态,对教育的变革性影响业已显现。

 ◆推进人工智能与教育融合共生

 教育从教育技术化转向智能化已是无法回避的现实,面临着诸多高深问题,这些问题可能对未来教育的发展产生革命性影响。《美国2010国家教育技术计划》(简称NETP/2010)通过回顾和总结近30年来应用信息技术的经验与教训,预见性地提出:“如果想要看到教育生产力的显著提升,就需要实现由技术支持的、重大的教育结构性变革,而不是渐进式的修修补补。”可见,人工智能与教育的深度融合体现在学校教育层面上,主要表现为人工智能对教育思想、教学观念、教学方式以及课堂教学结构的深层次变革:从教师的视角而言,课堂教育技术应用是否真正有效支持教学?在技术的支持下教师能否腾出时间优化课程教学?从学生的视角而言,技术是否能够真正有效地支持学习,学生是否能够深度地进入学习过程并获得好奇、满足等积极的情感体验?因此,人工智能与教育的深度融合效应最值得期待的地方,还是体现在教师和学生两个方面:

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